In der Woche vom 17.07. 22.07. wurde MathCityMap am National Institute for Educational Development in Okahandja einer ausgewählten Gruppe von Doktoranden und Masterstudierenden aus ganz Namibia vorgestellt und dabei natürlich nach besonderen Aufgaben Ausschau gehalten. Eine davon  dreht sich um den Camel Thorn Tree

und die andere um den namibischen Wüstenkaktus.

 

Das Interese an den mobilen Mathtrails war sehr groß und es wurden auch fleißig Aufgaben gefunden und angelegt.  Wir sind gespannt, ob weitere in ganz Namibia folgen

Auf Einladung von Stiftung Rechnen und EuroScience haben Iwan Gurjanow und Matthias Ludwig haben zwei Tage in Kappeln an der Schlei im nordöstlichen Schleswig-Holstein an der Ostsee verbracht um dort für ein ferienprojekt MCM-Mathtrails  anzulegen.

Die Stiftung Rechnen und EuroScience werden vom 08.07.- 12.08. die Mitmachausstellung Mathe Magie  im Bootshaus der Mittelmanns Werft  anbieten. Passend dazu wurde die Arbeitsgruppe MATIS I angefragt, ob man nicht in der Stadt an der Schlei verschiedenen MCM-Aufgaben anlegen kann.  Das war für uns natürlich  keine Frage: sehr gerne unterstützen wir hier das Vorhaben und haben Anfang Juni 27 (!) neue Aufgaben  in Kappeln angelegt.  Das Foto zeigt :

Jaenette Schuppe-Krahn (EuroScience),   Henning Mittelmann (Mittelmanns Werft),  Mathias Ludwig, Iwan Gurjanow ( bei de Goethe-Universität), Bodo Meusel (EuroScience),   Lara Zemite (Wirtschaft und Touristik Kappeln GmbH),  Matthias Mau (Tischlerei Mau)

 

Wir freuen uns mitteilen zu können, dass die MathCityMap App nun auch für iOS Smartphones wie beispielsweise das iPhone zur Verfügung steht. Zu finden ist die App entweder über die Suche des App Stores mit dem Suchbegriff: „mathcitymap“ oder über einen Klick auf das folgende Logo:

Sie haben Bugs entdeckt oder wünschen sich weitere Funktionen? Treten Sie mit uns in Kontakt: info(at)mathcitymap.eu !

Die MCM-App wurde am 03. März ein Jahr alt. Dazu zunächst alles Gute! Wir möchten dies als Anlass nehmen, um ein Zwischenfazit zu ziehen.

 

Entwicklung

Die App sah nicht von Anfang an so aus, wie sie nun aussieht (siehe Titelbild). Es war ein langer Entwicklungsprozess bis die App unseren Erwartungen und Ansprüchen genügte. Hierzu haben wir sie in vielen Veranstaltungen vorgestellt und eingesetzt und das gewonnene Feedback in die Weiterentwicklung einfließen lassen. So sind beispielsweise die Funktionen „Guided Tour“ (also bei einer ausgewählten Aufgabe starten), das orangene Intervall oder auch die ersten Gamification-Elemente erst nach und nach hinzugekommen. Mittlerweile ist die App in der 14ten Version mit der Bezeichnung „1.82“ angekommen. Wir haben allerdings noch viele weitere Ideen, die in der Zukunft umgesetzt werden wollen.

 

Aussichten

Wir freuen uns besonders auf die iOS-Version von MCM, die vermutlich Anfang April erscheinen wird.  Weiterhin soll es in naher Zukunft möglich sein GPS-basierte Aufgaben zu erstellen (bspw. sich im rechten Winkel zu zwei Punkten zu positionieren). Aufgaben-Vorlagen für Objekte, die man häufig in der Umwelt findet (bspw. Litfaßsäulen), sollen zudem das Anlegen von Aufgaben stark erleichtern. Ein Ergänzungsprojekt „MCM Control“ soll als pädagogisches Werkzeug es dem Lehrenden ermöglichen den Fortschritt seiner Schüler, die selbstständig unterwegs sind, zu verfolgen um ggfs. intervenieren zu können.

 

Zahlen

Die MCM-App für Android wurde bisher über 500 Mal heruntergeladen und installiert und hat derzeit eine Wertung von 3,8 / 5 Sternen (wir freuen uns über jede weitere Bewertung!). Das MCM Webportal beherbergt derzeit über 1000 Aufgaben, die von gut 200 registrierten Benutzern angelegt und gepflegt werden. Die Aufgaben verteilen sich unter anderem (alle Orte zu nennen, wäre an dieser Stelle zu viel) auf die Gebiete: Hamburg, Potsdam, Rhein-Main-Gebiet, Erlangen, Wetzlar, Münster, Saarbrücken, Würzburg, Mannheim, Lyon (Frankreich), Semarang (Indonesien) uvw. Im vergangenen Jahr haben wir zehn Veranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer angeboten, bei denen man Outdoor-Mathematik mit MathCityMap kennenlernen konnte.

Wir sind gespannt was 2017 für uns bereit hält!

Heute beginnt die 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik in Potsdam. Das Projekt MathCityMap ist mit drei Aktivitäten dort vertreten und präsentiert die Entwicklungen und Forschungen rund um das MCM-Projekt.

Den Anfang macht Adi Nur Cahyono, heute am Montag  (16:15- 16:50  S13 ) berichtet er über die Ergebnisse seiner Dissertation. „MathCityMap: Motivating students to engage in mathematics through a mobile app-supported math trail program“

Am Dienstag, 28.02.2017  (12.45 Raum S17) gibt es dann eine Lehrerfortbildung gemeinsam mit M.Ludwig, J. Zender und I. Gurjanow mit dem Titel: MathCityMap – Mit mobile devices Mathematikwanderpfade in Stadt und Land erkunden und erstellen.

Am Freitag, den 03.03.2017 (11:00-11:35 S22) wird Iwan Gurjanow seine Forschungsergebnisse zum Thema „Einfluss von Gamification auf die intrinsische Motivation am Beispiel der MathCityMap-App“ vorstellen.

 

Um einen MathTrail erfolgreich mit einer Schulklasse abzulaufen, bedarf es einer guten Vorbereitung seitens der Lehrkraft. MathCityMap kann Sie hierbei unterstützen und Ihnen viel Arbeit abnehmen. Durch die systematische Speicherung Ihres Trails, kann dieser von Ihnen oder Ihren KollegInnen zu einem späteren Zeitpunkt ohne Aufwand erneut genutzt werden.

Für einen möglichst reibungslosen Ablauf des MathTrails empfehlen wir die Verwendung der App in Kombination mit der Papierversion. In den Tutorials unter <Allgemein: 3. Exemplarischer Ablauf eines MathTrails mit MCM> wird anhand eines Beispiels für die neunte Klasse das Unterrichtskonzept der MathTrails mit MCM konkretisiert und die einzelnen Stufen der Vorbereitung, die Durchführung und die Nachbereitung thematisiert.

Sollten Sie Fragen zu einzelnen Punkten oder zum Einsatz von MCM im Allgemeinen haben, bzw. Anregungen für einen alternativen Einsatz oder aber auch Kritik, treten Sie mit uns in Kontakt. Gerne auch als Kommentar.

Bei nordischen Temperaturen aber strahlendem Sonnenschein haben sich die Mathematiklehrerinnen und -lehrer der Stadtteilschule am Heidberg auf gemacht, am pädagogischen Jahrestag, den ersten Mathtrail an Ihrer Schule abzulaufen. Nach einem kurzen kognitionspsychologischen Abriss, einer theoretische Fundierung des MathCityMap-Konzeptes und der Benutzereinführung in die MathCitymap-App machten sich die Kollegen der Stadtteilschule auf, um die Aufgaben zu lösen, die das MCM-Team vorher auf dem Schulgelände angelegt hat. Das Schulgelände hat an mathematisch interessanten Objekten einiges zu bieten, so dass es für die Arbeitsgruppen kein Problem war, eigene Aufgaben nach den MCM-Guidelines zu erstellen und diese im MCM-Portal hoch zu laden. Für das MCM-Team war es eine tolle Veranstaltung und wir danken Frau Meerwaldt für die Einladung nach Hamburg. Wir sind schon gespannt wie es an der Stadtteilschule am Heidberg weiter geht und welche Erfahrungen gemacht werden. Wir berichten gerne darüber.

Von der Erst-Installation bis zur Benutzung einer eigenen Route via Code und häufig gestellten Fragen.

In den Tutorials im Abschnitt „Die App“ finden Sie Schritt-für-Schritt-Anweisungen, unterlegt mit kurzen Videos zur Veranschaulichung, zur Verwendung der App. Diese sind auch durchaus dazu geeignet und gedacht als Einführung der Funktionsweise der App für Schülerinnen und Schüler zu dienen, bevor ein Math-Trail abgelaufen wird.

Die vorhandenen Videos können dabei im Vollbildmodus wiedergegeben werden, um sich der gegebenen Bildschirmgröße anzupassen.

 

Unsere Tutorials werden nach und nach erweitert bzw. überarbeitet und an neue Updates angepasst. Neu hinzugekommen ist nun eine kleine Auflistung an Kriterien, an denen man sich bei der Aufgabenerstellung für einen MathTrail orientieren kann. Dieser Katalog umfasst acht Punkte, die Ihnen helfen sollen ansprechende Aufgaben für Ihre Klassen zu erstellen.

  1. Eindeutigkeit
  2. Präsenz
  3. Aktivität
  4. Differenzierbarkeit
  5. Realität
  6. Schulmathematik
  7. Antwortformate
  8. Werkzeuge

Detaillierte Beschreibungen zu den einzelnen Punkten finden Sie auf der Tutorials-Seite unter Allgemein 2).